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让每位幼师成为明灯,为祖国花朵照亮前程(总领篇)
“齐鲁幼师之星”系列活动

儿童成长究竟该从顶层规划,还是从底处着手?这既是教育工作的世界观,也是实践的方法论。尤其直面“教育产品汗牛充栋,教育理念层出不穷”的情况。如何将有限资源助力孩子“无限成长”,成为普遍关切。对此,山东省学前教育的理解是:回归儿童本心,结合孩子天性,因材施教,立德树人。   

为实现目标,山东省学前教育中心、山东教育电视台和山东省教师教育学会,推出全国首档幼师风采展示节目“齐鲁幼师之星”。将幼儿教师推向前台、走上舞台,通过现身说法讲述儿童成长规律,提出自己所思所感,从而“教学相长”为儿童“系好人生首粒纽扣”把脉问诊。     

首届节目,32名优秀幼师轮番登场,以现场授课激发全社会对幼师工作的理解认同。嘉宾卢勤点评说:“幼儿教育是一个生命影响另一个生命,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的终极目的是让每个孩子都精彩。”这也与节目的社会认知相互映衬。数据显示,超过20万人在线收看节目,为历史最高。  

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  1、“启智润心”让孩子“成长成才”

  “幼儿教师是怎样一份职业?很多人看来,无非照顾孩子。其实,在我认为,专业技能固然重要,但更重要的是——对孩子的爱。”这是“齐鲁幼师之星”季军王娟娟的开场语。她说:“我爱我的每个孩子,孩子也爱着我,我从未被遗忘,一直被深爱。”   

这番话说出了节目主办方的初衷。教育工作既要培根也要铸魂,既在启智更在润心。要通过真实情感、切身体验与孩子共同成长,让“师生”相互成就、共同进步。

为此,节目在设计之初便强调要弱化技能比拼,通过还原真实场景来归回幼师本色。为此,节目设定故事演绎、组织教学、自主游戏、教学智慧、教育情怀五个主题,每个主题独成篇章又相互关联,展现育儿育心的整个过程。 

 主办方尤其注重专业解读。通过邀请专家点评,对教师的每个动作、每个想法做出分析,从而情景转换、寓教于乐、传达真意,让每堂课既在课堂之内也在家庭之中。如此,“幼儿教师”就成为一名“家庭成员”,与每个家庭共融互动。

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  2、“真情实感”传达“责任价值”

变客体为主体,变教学为告白,变“你的老师”为“我的班级”,变“太多不解”为“我的初心”……     

作为国内首档专注幼教群体的电视节目,“齐鲁幼师之星”将镜头对准一线老师,给制作团队带来诸多课题:如何感觉不是“王婆卖瓜”,如何表现为师不易,如何传达育人本心,又如何赢得观众认可?几经讨论他们认为,解决问题的钥匙就是客观真实、真人真事!     

由此,首期故事演绎中,32强选手结合实际,对常用绘本进行大胆改编,融入个人理解和才艺展现,重现幼儿园教学场景,再让孩子做评委。“他们给的分最真实!”这是所有选手的共识。     

到了第八期,五强选手将多年的从业经历作为题目演讲表述。冠军邵婷婷说:“爱是教育的灵魂,教育是真爱的事业。只有爱孩子的人才可以教育孩子。   

听着她的“告白”,很多观众留下眼泪,她自己也热泪盈眶。她说:“原本以为参加活动无非是对日常工作的展示,却没想到,工作有多投入,爱就有多深沉。简单的工作可以如此生动,如此走心。”

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  3、用我明灯,伴你同行

  走心的不光眼前的课,更有脚下的路。专家在解读中说,自1903年首家幼儿园建立至今,幼教事业历经百年风雨。过程中,一代代幼教人前赴后继,用青春点亮孩子前路的同时,也让敬仰抬高了自己的地基,这就是薪火相传“师道传承”的现实解读。     

实事果然如此。此次活动中,54岁的老教师王树霞用抖音短视频,为25岁的年轻教师张成昆助力。两代幼教人同台献技,不同的故事、不同的理解、不同的演绎,却赢得观众同样的支持。节目录制完成后,王树霞说:“到现在我还依然兴奋。通宵达旦准备比赛,与年轻人同台表演,让我回到了从前,找回了年轻!”     

不光年轻,更有认同。节目中不同人生的相互交织,体现的都是一脉相承的真挚。其中,有“一辆电动车,一个背包,十几年如一日送教下乡”的徐可,还有“长大后她就成了我,我的学生接过我的接力棒也成为一名幼师”的王娟娟;有“为母为女心有愧,但为师为长却无憾”的以园为家的张雅若,还有“向下扎根,向上而生”的姜肇梅……“齐鲁幼师之星”中每个人都成为灯塔,让整个舞台光彩夺目。   

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 对于这个节目,现场点评的专家张升峰表示:“点亮一盏灯,照亮一大片,指引我前行。对孩子而言,教师就是明灯,引领方向,给予力量。如果我们的每位幼儿教师都能如此,那祖国的未来必定充满阳光。”

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