为充分发挥山东省学前教育区域联动发展共同体示范引领和辐射带动作用，近日，山东省学前教育区域联动发展共同体二组在青岛市实验幼儿园举办“数智融合・STEM驱动：园本化评价视域下的幼儿园教育创新实践”教研活动。

温州大学教育学院学前教育研究中心教授李娟，青岛大学师范学院学前教育系教授王芳，青岛市教育科学研究院学前教研员张翠凤，市南区教育研究中心学前教研员于风丽，以及发展共同体二组成员单位、青岛市实验幼儿园联盟园、青岛市首届菁英教师团队的50余位园长与骨干教师现场参会。同时，甘肃省陇南市武都区幼儿园、西藏日喀则市桑珠孜区齐鲁幼儿园等多个省市结对园的百余名园长与骨干教师通过线上参与本次教研活动。

现场观摩：聚焦儿童成长

 活动伊始，参会人员走进班级和户外活动区，近距离观摩幼儿游戏活动。幼儿自信、大胆、积极、主动的精神面貌，让参会人员近距离感受到数智技术、STEM教育在幼儿园保育教育中的创新应用。

经验共享：聆听智慧之声

现场观摩后，温州大学教育学院学前教育研究中心教授李娟作《四方协同·四阶深化：数字化评价的开展》专题讲座。李教授结合幼儿园真实、生动的案例，详细介绍了温州政府、高校、企业与幼儿园四方协同，共同研究数智教育的历程，重点分享了“云慧玩”模块中幼儿发展评价四阶段研究成果以及教师在AI数智研究中获得的专业成就感。

青岛市实验幼儿园园长王正伟作《数智赋能・STEM驱动 领航教育创新发展》专题汇报，分享了园所教育创新成果与实践经验。幼儿园秉持“释放幼儿天性、支持主动学习”的开放教育理念，以数智技术与STEM教育为双引擎，构建全新教育生态。从智慧管理、教学、研训、评价、共育等维度发力，依托数字基座与智慧平台实现高效管理与幼儿成长数据化追踪。

副园长朱泳以《幼儿发展评价的园本化探索与实践》为题作经验分享，全面阐述了幼儿园围绕省市保育教育指导意见，精准分析园所办学和幼儿发展质量，开展基础性评价、诊断性评价及个性化评价的研究实践。

专家赋能：凝聚前行力量

李娟教授对青岛市实验幼儿园在幼儿STEM教育研究及信息化赋能教育教学方面取得的扎实成效给予充分肯定，她认为幼儿园以开放的视野开展前沿研究，教师以开放思维引导幼儿深度学习，充分诠释了幼儿园“开放”理念内涵。

二组指导专家王芳教授指出，青岛市实验幼儿园多年来坚持以儿童发展为本，通过技术赋能，重塑教育与幼儿发展评价，未来要进一步充分发挥示范引领作用，培养具有STEM思维的儿童。

下一步，山东省学前教育区域联动发展共同体二组将进一步加强区域合作，携手深耕教研，用专业力量点亮幼儿幸福童年。