5月22日，省学前教育中心党委理论学习中心组开展2025年第五专题集体学习，深入学习习近平总书记关于以科技创新为引领因地制宜发展新质生产力的重要论述，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，大力实施科教强鲁人才兴鲁战略，为新时代社会主义现代化强省建设提供坚强支撑。

会议指出，新质生产力的显著特点是创新，科技创新和产业创新需要相应的体制机制创新，需要畅通教育、科技、人才的良性循环，从而形成与新质生产力发展更相适应的生产关系，为各类生产要素发展及优化组合跃升创造更好的条件。

会议强调，要深刻认识教育与新质生产力之间双向互动、深度耦合的关系，构建更具韧性、开放性和包容性的教育体系，使学前教育成为发展新质生产力的“隐性引擎”。

会议要求，提高政治站位，准确把握学前教育服务新质生产力发展的时代要求。要深刻把握教育、科技、人才一体化推进的战略部署，使学前教育事业适应社会经济发展和新质生产力发展要求，促进教育体系升级。坚持打铁必须自身硬，促进学前教育提质增效。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根本任务；强化教育家精神引领作用，加强师德师风建设，培养造就新时代高水平教师队伍；加强园家社合作，完善协同育人机制，为幼儿成长提供更加优质的教育资源和服务。坚持改革创新，探索学前教育与新质生产力深度融合的实践路径。要加强课程创新，在课程设计中融入未来素养，为幼儿适应新质生产力时代奠定基础；运用人工智能技术赋能教师发展，推动教师队伍转型；深化教研模式创新，构建更完善的教研工作体系，锻造高素质教研员队伍；加强园所管理中的技术应用，构建智能教育生态，助推幼儿园管理实现数字化转型。

各部室负责人、青年理论学习小组成员代表列席参加学习，并分享学习心得。