2025年12月5日，山东省学前教育区域联动发展共同体二期二组第一次教研活动在青岛市崂山区中韩街道中心幼儿园举行。本次活动以“深耕课程实践 赋能儿童成长”为主题，通过现场观摩、经验共享、专题研讨等活动，探讨课程园本化实施与师幼互动的有效路径。二组全体成员单位代表以及崂山区各幼儿园骨干教师150余人参与本次活动。

上午的活动由崂山区教育科学研究室学前教研员杨玉花主持。青岛市教育科学研究院基础教育研究中心负责人、学前教育研究中心主任崔志钢参加活动并致辞。崔志钢提到，青岛市学前教育近年来坚持优质普惠发展，在园本课程建设、师幼互动质量提升、教研机制创新等方面取得了积极成效。山东省学前教育区域联动发展共同体为各地市搭建了重要的协同发展平台，期待二期二组的全体成员能够深入交流，共建共促，为推动全省学前教育高质量发展贡献智慧与力量。

崂山区中韩街道中心幼儿园园长张世娇以《幼儿园在地化课程资源的有效挖掘和利用》为题，介绍了幼儿园围绕自信、坚持、责任、尊重、关爱、合作、好奇等核心素养，依托崂山本土资源开发在地化课程，以“感知—操作—探究”三阶路径实现资源与课程深度融合的实践探索。傅茂欣老师结合案例《为白鹭安家》，呈现了教师抓住幼儿在实践活动“探访张村河”中感兴趣的问题，在区域活动中支持幼儿持续探究、主动学习的过程。

与会人员沉浸式观摩幼儿园室内区域活动和户外活动。幼儿在区域活动、自主游戏和情境化体能活动中充分发展。互动研讨环节，大家围绕“地域资源课程转化”“高质量师幼互动”“支持幼儿高阶思维发展”等问题展开热烈讨论，在对话中凝聚共识，在交流中激发新思。

下午，青岛市教育科学研究院学前教研员张翠凤主持，共同体成员围绕研究主题进行交流研讨。各共同体成员单位聚焦园本课程的建设与实施，分别进行了分享交流,既展现了地域特色，又体现了共同的育人追求。在研讨中，各园明确了资源挖掘需遵循真实性、适宜性、有效性原则，持续深化幼儿园课程园本化建设，赋能幼儿全面成长。

张翠凤汇报了“幼儿发展的观察、评估与支持策略”研究主题的推进思路和计划。二组将关注“观察和记录幼儿的行为表现”“理解和识别幼儿的发展”“支持和促进幼儿的发展”，分阶段开展研究，增进对幼儿发展的理解，有针对性地支持每一个幼儿的发展。

未来，二组将借助区域联动平台，持续深入研究，探寻符合区域和幼儿园实际的育人方式，形成可复制、可推广的实践经验，为学前教育高质量发展注入新的活力。