为深入贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，深化幼儿园保教质量评估改革，促进游戏活动实验区（园）建设经验交流与成果转化，山东省学前教育“新教研+”省级系列教研活动第十五期——幼儿园保教质量评估暨游戏活动实验区（园）现场交流展示专题在青岛市成功举办。济南市教育局、青岛市教育局、临沂沂河实验幼儿园分别作游戏活动实验区（园）建设经验分享。

青岛市高度重视学前教育内涵建设，将游戏活动实验区（园）建设作为重要抓手，坚持行政主导、教研支撑、园所联动、协同推进的工作思路，落实“全员参与、全面渗透、全程推进”的实施原则，积极构建全域协同的游戏育人工作格局。

一、坚持系统谋划，构建全域推进工作机制

一是强化顶层设计，进行分层培育。建立市级孵化机制，建设3个市级游戏活动实验区和65所实验园，通过“培育—评估—提升”闭环管理，推动省、市两级游戏活动实验区（园）建设同部署、同实施、同评估，形成以省级为标杆、市级为储备的梯次发展格局。经过两批游戏活动实验区（园）建设，游戏活动实验逐步从“点上带动”拓展为“面上推进”。

二是深化联盟联动，推动全域提质。将提升游戏活动质量作为联盟办园改革的重要任务，实验项目园联盟采取“强强联合”攻关模式，重点研究室内外自主游戏、师幼互动、质量评估等薄弱环节，形成可复制的实践策略；组建48个跨区域城乡联盟，实现镇中心园全覆盖，用三年时间帮助镇中心园重点在游戏活动、课程建设等方面取得突破，依托镇域一体化带动农村园整体提质。

二、坚持实践深耕，构建保教提质支撑体系

一是强化教研引领，开展专项研训。发挥“市—区—片—园”四级教研网络作用，落实教研指导责任区制度，加强各类幼儿园全覆盖教研指导。围绕观察记录幼儿行为、理解识别幼儿发展、支持促进幼儿发展，分阶段开展循证教研。聚焦环境创设、材料投放、师幼互动等关键要素，形成“问题剖析—专家引领—现场诊断—专项培训—展示交流”研训模式。

二是强化评估驱动，推进提质增效。以《幼儿园保育教育质量评估指南》为遵循，大力推行过程性评价，把半日活动观察作为主要评估方式，围绕游戏环境创设与材料投放、幼儿游戏行为与发展、教师观察解读和支持策略等核心维度进行诊断。引导幼儿园立足实际，综合运用现场观察、师幼对话、案例研读等方法，开展园本化评估探索。

三、坚持师资赋能，锻造专业教师骨干队伍

一是精准靶向赋能，夯实专业根基。坚持精准施策、靶向赋能，先后委托华东师范大学、省学前教育中心等，组织游戏活动、师幼互动、课程领导力等专题培训班，重点解决教师困惑。依托常态化园本教研持续赋能，以问题为导向持续推动堵点问题解决。园长、教师专业能力显著提升，在幼儿园教师专业能力大赛中，青岛市一等奖获奖数量居全省前列。

二是搭建共享平台，促进共同成长。为扩大游戏活动实验区（园）的示范效应，开展“全域协同·游戏育人”幼儿园游戏全域开放活动，共组织24场，1794名教师参与。创新实行“菜单式展示”形式，提前发布主题内容，各园按需选择观摩学习。定期组织儿童游戏与质量提升交流活动，总结推广典型经验。

经过数年的持续建设，青岛市幼儿园游戏育人取得了长足进步，幼儿的游戏“自主权”得到充分尊重，教师观察支持幼儿能力明显跃升，幼儿园游戏场地、材料、时间等条件保障更加充分，幼儿在自主探究、同伴交往、问题解决中获得更好的发展。青岛市将持续深化游戏活动实验区（园）建设，久久为功推动游戏精神落地生根，推动市域学前教育高质量发展再上新台阶。