4月1日，由省教育厅主办，省学前教育中心承办的幼儿园园长任职资格省级示范培训班和幼儿园骨干园长岗位提高省级示范培训班圆满结束，历时36天，共计2005名园长参加培训。

中心党委高度重视此次培训工作，邀请国家及省内学前教育专家，围绕学前教育政策形势、保育教育、安全管理、课程建设、家园共育、园所文化等方面进行重点解读。通过在线研修、小组讨论、专家答疑等形式进行分享指导，针对参训园长在园所管理和教育教学中遇到问题和困惑进行互动解答，切实提高了培训的实效性。

专家领航，阵容强大

洪秀敏：教授、博士生导师、北京师范大学学前教育研究所所长

丁海东 ：教授、博士生导师、福建师范大学学前教育系主任

梁慧娟：副教授、天津师范大学教育学部学前教育系主任、硕士生导师

程学琴：“安吉游戏”创始人、教育部基础教育教学专业指导委员会学前教育保教专业委员会委员

董吉贺：教授、山东女子学院科研处处长、学前教育研究院院长

董旭花：山东女子学院教授、山东省第五届省级教学名师

履职尽责，提升质量

班主任严格落实培训管理制度，认真做好班委群组建、小组讨论、出勤统计等各项班级工作，高质量完成培训任务。

小组讨论，见仁见智

参训园长学习热情高涨，积极参与小组讨论，针对专家提出的典型案例和问题，互动交流、发表意见、共同进步，激发了学习的主动性，营造了浓厚的学习氛围。

专家互动，答疑解惑

专家与参训园长积极互动研讨,通过在线交流的方式解答园长在听课过程中提出的疑惑，用理论指导实践，精准提升园长专业素养与管理能力。

学员代表发言

学员代表在开班仪式和结业仪式上进行发言。

优秀学员简报

参训园长以小组为单位制作培训简报，记录精彩瞬间。

撰写研修报告

春光为序同携手，共谱研修绽芳华——济南市历下区东关中心幼儿园  邵婷婷

怀揣着对教育的挚爱，我有幸参加山东省学前教育中心举办的为期一周的园长培训。本次培训中每一位专家学问渊博，在为我们提供了一场场教学知识盛宴的同时，也为我们的专业理论、园所管理提供了向导，为我们的教育实践指明了前进的方向，我们也将珍惜此次学习良机，静心学习，用心感悟，全面提升。

一、以学为先

学习是为了更好的应用。在此次培训中，我们聆听了12场教育盛宴，其中张小永教授带来的以《让自主游戏成为儿童的正业》为主题的讲座，从问题“什么是儿童？什么是自主游戏？”出发，以“儿童”、“自主游戏”两个关键词入手，结合具体案例，以“图片+视频”形式引导教师明析理念；邵瑜园长的《绿色教育课程的构建与实施》，主要从课程理念、课程构建、课程实施和课程评价四方面进行了详细分享，一个个鲜活的园本课程让孩子们在自然充满生命的教育中自由成长，回归生命本色的教育，赋予儿童自由、快乐、愉悦、向上的童年色彩；韩冰川园长以《办有文化的幼儿园，做有灵魂的教育》为主题进行讲座，她用温润的话语，从不同的视角讲述园所文化、教育理念，从而引发我们对园所文化的思考：到底什么是好的园所文化？是认同、是尊重、是成就，她身上散发出来对教育的情怀，真真正正的让我们感受到教育是多么的美好和快乐一件事；张卫东教授带来《主动防范理念的幼儿园安全实践》的讲座，通过讲述一系列典型的真实案例，让我们认识安全工作的重要性，同时明确了建立幼儿园安全防范体系的思路和方法，为幼儿园更好的保障幼儿的身心健康做好了强有力的支持。

专家用先进的教育理念、精准地教育教学方式，让我们直面园所困惑；园长们小组研讨，各抒己见，让园长们不断内化所学，增强自身的认识；专家们的答疑解惑，也在让我们自身提升的同时，指明了下一步园所发展的方向。

二、学有所思

2月23日下午，我聆听董会芹教授的《学前儿童问题行为干预》。董教授从常见的教育观入手，以“什么是问题行为”、“幼儿问题行为的诊断”、“幼儿问题行为干预技术”三个方面进行解读。专业的心理学角度结合案例，深入浅出的阐明日常工作中的技术原理，详尽具体地讲解教育实践中的方法策略，全方位的帮助老师从孩子的行为中分析背后的原因，合理运用强化、消退、惩罚和榜样示范等方法，及时干预指导，从细微之处了解和帮助孩子。

在工作的十几年间，我们会碰到很多有着问题行为的儿童，而作为幼儿教师，我们要不断提升自己的专业素养，正确分析幼儿行为，运用合理的方法策略，帮助孩子完成“蜕变”。我相信孩子们是有灵性的，我们对他的关爱可以温暖孩子的心灵、滋润孩子的心田，慢慢的从“走近他”到“走进他”，让每一个孩子拥有健康阳光的童年。

三、思而奋发

采他山之玉，纳众人之长，《礼记•中庸》中有一段话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”通过此次培训，我收获了许多新观念和新方法，同时对自己的知识结构也有了进一步的分析。在今后的工作中，我将把所学的知识转化为内力,贯彻在自己的教学实践与幼儿园管理中,注重学习与实践经验相结合,努力探索新的教育教学方法，在正确理念的引导下做历下教育改革的先行者和推动者。

初心路上，不忘使命——昌邑市卜庄镇中心幼儿园   王亚丽

2023年2月27日至3月4日，我有幸参加了幼儿园园长任职资格省级示范培训学习。衷心感谢山东省学前教育中心给我们提供的这次宝贵学习机会。

本次培训采用线上听课和小组讨论的模式进行，班主任认真负责，各位授课专家围绕幼儿园课程建设、园本教研、幼儿园安全防范体系构建、幼儿园教师专业发展、师德师风建设、家庭教育、幼儿园文化建设、园长管理等方面的专题进行了深入浅出的专业分析，通过案例的呈现，让我们以感观者的身份认清问题的本质所在，以下是我这几天学习的几点体会。

一、加强学习，不断提高综合素质

作为一名管理者，应该加强学习，不断提高综合素质。讲政治、学管理、习理论、攻专业，时刻关注学前教育的发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，拓展自己的知识结构，深化自己的知识领域，当好教职工深耕学前教师事业的支持者、引导者与合作者，切实做到依法办园，依法治教。领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念。

二、领会精神，夯实园所发展体系

在教育理念方面，要进一步系统学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《保教质量评估指南》等文件精神，以幼儿为本，树立全新的幼儿发展观念；坚守儿童立场，深化立德树人，理清幼儿园课程本质，结合地域特色和幼儿园实际，构建幼儿园、家庭和社区协同养育的课程和评价体系，形成独树一帜的幼儿园特色文化；切实组织和开展好园本教研活动，改进幼儿园教育教学实践，提升教师专业化发展水平，让教师成为自身实践的研究者和研究的主体。引领教师努力成为“心中有理想、行为有规范、眼里有儿童、教育有方法、举止有修养”的高素质专业型幼儿教师。

三、强化管理，协同育人共促发展

在管理方面，筑牢幼儿园安全发展的屏障，为幼儿身心健康发展保驾护航；同时在遵守各项规章制度的基础上，要摒弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，研究问题，解决问题，同心同德促进学前教育优质发展。

学以致用，笃行致远！我相信，通过这次培训，我一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，提升园所管理水平，也希望能再有机会再次参加省学前教育中心组织的学习培训活动，让自己的能力水平得到质的飞跃。

自觉自律，方能自由快乐——潍坊青州王坟镇中心幼儿园  盖世晗

很荣幸能作为骨干园长省级示范培训班的一员参加培训，十分感谢省学前教育中心的各位领导为我们创造了这次培训机会，衷心的向精心设计培训内容、耐心讲解传授课程的各位专家，认真服务学员的各位班主任说一句“谢谢”。

春风和煦，万物复苏，在这个充满无限生机的美好春天，我们幼教人一起相聚云端，共同享受一场精彩的知识盛宴，一起接受一次由内而外全身心的洗礼。短短6天的培训，使我受益匪浅、收获颇多，让我认识到自己的短板和不足，也使我更加明确前进的方向与策略。下面，我与大家一起分享本次培训的心得感悟：

自律自觉，方能自由快乐。作为幼儿教师，我们从事着太阳底下最光辉的事业，同时，我们也承受着最高强度的聚焦。小到每一位家长，大到整个社会，总会有无数双“眼睛”关注着我们的一举一动。这就要求我们要自觉、自律，时刻牢记自己作为一名幼儿教师的职责，明确自己肩负“为谁培养人”、“培养什么人”、“怎样培养人”的光荣使命，要坚持不懈修炼自己的好心情、好气质、好品格，努力做一名专业而有智慧的幼教人。

儿童为本，力求高质量发展。在此次培训中我感触最深的一个点就是“以儿童为本”。在培训中，专家们用一个个真实鲜活案例告诉我们，我们需要彻彻底底转变固有的成见与观念，真真正正站在孩子们的视角上，时刻怀着一颗好奇、童真、炽热的心去观察、去聆听、去等待，去思考孩子们的真实想法，去解读孩子们的真实需求，理解接纳孩子们的天马行空与成长差异，从而对自己的教育行为作出相应的调整，为孩子们的需求提供相应的支持，进而有效推动孩子的全面发展，为孩子的快乐成长提供有力的支持。

安全规范，护航发展前行。我们在座的各位，既是幼儿教师，又是一园之长，我们的首要工作就是要做“生命的守护人”，既要保护教师们的安全，又要与教师一起守护孩子们的安全。安全是一切工作的底线，任何工作的开展都必须在安全的基础之上。我们要全面细致做好每一项工作的细致规划，提前谋划各项规章制度，努力营造安全的环境，为孩子们的健康发展保驾护航。

朱熹说：“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。”我将以本次培训为契机，引领教师们一起学习新理念，实施新举措，多项奔赴，科学保教，做自觉自律的幼教人，办高质量、人民放心满意的幼儿园。

一路纵享研修乐 踏花归去马蹄香——莱州市三山岛街道中心幼儿园  陈晓风

我有幸参加了为期一周的山东省幼儿园骨干园长岗位提高省级示范培训学习。相聚云端，共享精彩，一路诗雨，一路花梦，幸福感受，回味无穷。

一、回顾学习

山东省学前教育中心的工作人员为保证我们这次研修的质量，提前进行问卷调查，组织调研、确定培训内容、邀请专家。专家教授高瞻远瞩、仁爱智慧，可亲可敬的班主任在培训开始前的精心准备和培训中的日日相伴，给予我们无微不至的关心，师友们共同研讨、携手共进，在学习中相互交流研讨，相互帮助提升。在此向为这次培训付出辛勤努力的领导、专家、老师们表达最崇高的敬意和深深的感谢。

二、放眼未来

一周的学习思考背后，我感到更多的是责任，是动力，真正感到学前教育事业是充满智慧的事业，应深刻意识到自己所肩负的责任，现分享研修感悟如下。

（一）抓内涵发展，促办园质量

园长专业能力是幼儿园发展的关键。园长是幼儿园发展规划和办园方向的引导者，也是儿童权益的保护者和儿童发展的促进者。保护儿童权益，促进儿童健康发展是园长工作的出发点和归宿。因此，作为园长要不断学习和提升自身的专业素养，强化职业道德，增进专业理解，提升管理智慧。

（二）立足本园实际，夯实课程建设

教育的目的在于让教育回归本真，努力提高幼儿园的保教质量，办好人民满意的学前教育。我们应该立足本园实际，开发适合孩子的课程，坚持以幼儿为本，看得见儿童的课程才能生根发芽、枝繁叶茂。

（三）家园联手共建，实现优质共育

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，在家园互动中，我们要赢得家长的理解、支持，才能更好地发挥家庭蕴藏的教育资源，使家长的参与意识、教育观念发生变化，真正实现多角度、全方位、深层次的家园互动，提高家园同步教育的有效性。

一路纵享研修乐，踏花归去马蹄香。感谢省学前教育中心给我们提供这个学习提升的机会，研修不是结束，而是一个崭新的开始。我们将要带着满满的收获，回归各自的工作岗位，立足本职、笃行不怠，为办好高质量、高水平的幼儿园不懈努力。

参训园长纷纷表示省学前教育中心通过“在线研修+小组讨论”培训模式，精彩纷呈的培训内容，新颖灵活的互动形式为大家带来了一场学习盛宴，专家讲座高屋建瓴、内涵丰富，园长授课聚焦教学、聚焦管理，既有实效性又满足了个性化需求，对提升幼儿园保育教育质量、优化园所管理具有很强的指导和实践意义。

中心将以此次培训为契机，切实发挥业务职能优势，努力打造新时代专业化、高素质的园长队伍，有效助推全省学前教育高质量内涵发展。