为深入推进幼儿园与小学科学衔接，按照《山东省学前教育中心关于征集幼儿园幼小衔接优秀活动案例的通知》要求，我中心开展了山东省幼儿园幼小衔接优秀案例征集和评选工作。这些优秀案例对于促进幼儿园教师专业成长、推进幼小科学衔接具有深刻的价值。

一、活动背景

“邻居家的孩子上了学前班，我们不上岂不是要落后？”

“我们家长也在努力学习，但信息五花八门，搞不清楚哪种才是正确的！”

“小学真的是‘零起点’教学么？”

……

曾几何时，关于幼小衔接的误解与不安在家长群体中快速蔓延，错误的做法在社会上广泛存在。幼儿园努力在幼小衔接家庭教育指导方面做过许多工作，但效果却并没有如预想一般。于是，我们再一次认真分析，发现了这样三点原因：

一是常见的家长会、讲座等家庭教育指导形式，普适性强，但针对性弱；

二是幼小衔接的指导通常只面对大班家长进行，其他阶段家长关注的少；

三是幼儿园做的多，小学做的少，社会支持不够，家园校社间信任不足。

正是由于这些问题的存在，导致了幼小衔接家庭教育指导的实效性大打折扣。在这样的背景下，我们决定全面改革幼小衔接的家庭教育指导实践，“幼小衔接博览会”（以下简称“衔博会”）由此应运而生。

“衔博会”将充分调动幼儿园、学校、家庭、社区四方力量，面向学前全学段家长群体，把幼小衔接工作进行全面拆分解构，以通俗易懂的形式进行展示交流，能够很好的降低家长群体对科学幼小衔接的认知成本，打造全环境立德树人背景下幼小衔接工作的新模式，具有极高的应用和推广价值。

通过“衔博会”的探索，幼儿园希望达成如下目标：

一是以人为本，创新形式，切实提高家庭教育指导的针对性和实效性；

二是深挖内涵，突破难点，基于习惯养成促进科学幼小衔接持续开展；

三是多方联动，扩大宣传，在重塑信任的基础上营造更优的工作环境。

有了目标的指引，自2021年起，“幼小衔接博览会”正式拉开帷幕！

二、活动过程

第一届衔博会：拆分解构，全面呈现

第一届“幼小衔接博览会”于2021年六一儿童节期间举办，主会场设在东营区第二实验幼儿园，共开设五大展区。

展区一：小学课堂听一听。在前期的幼小衔接工作中，孩子们都有过走进小学的经历，但真正完整听一节小学的课，却是从来没有的。为此，我们在多功能厅里准备了整齐的桌椅、规范的教具，高度还原了小学课堂。来自小学的老师为孩子们带来了精彩的数学和语文课堂，孩子们和家长一同聆听，在亲身体验中对小学课堂有了更加真实的感受和体会。

展区二：大孩小孩聊一聊。在以往的科学衔接指导中，我们邀请过小学老师开展讲座，邀请过高校教授专业指导，还邀请过教育专家指点迷津。但这一次，我们邀请了更加贴近孩子和家长的“宣讲员”，那就是成功经历过衔接阶段的毕业生和家长，从亲历的视角带来不一样的分享，用通俗易懂的语言为家长们、弟弟妹妹们提供好经验、好办法。

展区三：小幼老师说一说。以往的专家讲座，留给家长们提问的机会是有限的，不同家庭状况、不同发展水平的幼儿，无法得到更加具体、深入的指导。但在衔博会咨询区，小学老师和幼儿园老师一同上阵，从幼儿园和小学的双视角出发，逐一接受家长们的咨询，让每一个不同的孩子和家庭，都能得到更有针对性的指导。

展区四：幼小不同找一找。第一届衔博会上，首次展示了孩子们关于“幼儿园与小学的相同与不同”探究成果，这也是东营区二幼探究式入园准备课程的雏形。校园的变化，生活作息的不同，日常着装的改变……家长细细观看着这些内容，在孩子们的探究中，深入了解上小学需要做好哪些准备。

展区五：体验游戏玩一玩。除了硬件和教学不同，小学的课外活动也很丰富多彩。小学的体育老师来到了孩子们的中间，指导准小学生们跳绳、做广播操，还带领孩子们参加了整理书包大赛。在热闹快乐的氛围中，孩子们对小学的生活更加向往。

第一届“衔博会”不仅关注了幼小衔接的共性问题，更注重个性化的展示和指导。为准小学生家长们，提供了全面深入获取信息、交流经验的平台，极大的缓解了家长和社会对幼小衔接的焦虑情绪，畅通了从幼儿园走向小学的心理之路。

第二届衔博会：深度解析，指导策略

第二届衔博会的时间，提前到了大班上学期，于2022年9月正式举行，主会场设在东营区第一中学，共开设四大展区。受疫情影响，采用线上线下相结合的方式开展。

线上展区：云端分享，小学老师支妙招。从小学老师的角度来看，家长和孩子需要做好哪些准备？怎样更好的支持孩子最后一年的幼儿园生活？东营区一中的董春莉老师结合自身多年的工作经验，从“科学幼小衔接，助力幼儿成长”入手，带来了一场精彩的云端直播，分享了许多实用的方法，为刚刚成为大班家长的朋友们吃下了第一颗定心丸。

课程展区：优化认知，课程领航共赴能。与第一届展会不同，这一次，东营区二幼全面展示了《小纽扣上小学》探究式入学准备课程的大班进阶课程部分。16位课程解说员以课程故事为载体，向家长朋友们进行了专业解读与分析，帮助家长看到学龄前儿童学习和发展的特点，感受到幼儿在不断解决问题的过程中获得的多元发展，以及为上小学做好的全面准备。通过深入细致的课程展示，家园之间的信任更加坚定，合作前行的双手也握得更紧。

互动展区：答疑解惑，个性导向促发展。每个孩子都是不一样的个体，每个家庭也都有不同的环境。为了解决家长们个性化的问题，东营区一中带领家长们深入参观了校园，亲身感知什么是“零起点”教学。选派了经验丰富的教师团队，面向家长展开小组咨询。拼音到底要不要提前学？我家孩子对算数不感兴趣怎么办……面对各种各样的困惑，小学教师用专业的解答，亲切的态度，细致的讲解，不仅逐一解决了家长的难题，更帮助其找到了有针对性的办法。

专家展区：思想提升，笃行致远促成长。邀请山东省幼小衔接专家为家长们带来了精彩讲座，幼小衔接“接什么”“怎么接”？教育专家结合自身家庭教育的经验，通过生动幽默的语言，将科学幼小衔接的理念深入浅出的进行讲解，博学睿智的互动引得家长掌声不断。东营区一中还精心准备了教育书籍，为家长们的自主学习提供了科学的后续指导。 

第二届“衔博会”时间提前，展示更全，面对面、手把手、心贴心，将入学适应的实用方法与家长们进行交流分享；专业的课程解读，亲身的参观体验，让家长们心里更明白，更坚定了耐心、用心陪伴孩子，与孩子一同自然衔接、平稳过渡的决心。

第三届衔博会：扩大宣传，优化环境

2023年，第三届幼小衔接博览会目前已在正式筹备。这一次，我们计划将主会场搬进社区的广场，全面加强宣传的力度、广度和效度。幼儿园层面，将进一步深入分享探究式入学准备课程的基础课程部分，广泛宣传学前全程幼小衔接理念，将受众扩大到小、中班的家长。小学层面，将“零起点”教学的环境、课堂、评价办法等进行全面展示，进一步增强家长与学校间的信任。社区层面，充分发挥社区传播功能，弘扬全环境幼小衔接的教育理念，将协同育人的队伍持续做大、做强。

“衔博会”开展以来，累计参展家长达3000余人次。未来，我们也将进一步创新形式、内容、载体等方面，使其惠及更多的家长，凝聚全环境幼小衔接的强大合力。

三、活动反思

“幼小衔接博览会”是东营区第二实验幼儿园与东营区第一中学在全环境立德树人理念下，幼小衔接工作的一次大胆尝试，充分调动了家、园、校、社四方力量，从展览时间、主办地点、参展对象、展会内容等多方面，共同营造了科学幼小衔接的良好氛围，总的来说，有以下几方面特点：

一是化繁为简，全面铺开，降低认知成本。“衔博会”将关于幼小衔接工作的相关内容和信息进行筛选整合，通过活动展示、课程解析、个案咨询、方法指导等形式，让幼小衔接的科学做法直观、生动、全面的呈现在家长面前，提高了家庭教育指导的实效性。同时，参展对象的不断扩大，参展时间的提前调整，也让家长能够更早、更及时的了解相关信息，提前做好准备。

二是基于实践，深度体验，解决源头困惑。“衔博会”的筹备并非短时间的工作，而是建立在日常的实践和研究基础上。东营区二幼扎实开展的探究式入学准备课程，以图文并茂的形式，辅以深入浅出的讲解，很好的缓解了家长对“幼儿园学什么？”这一问题的焦虑情绪。东营区一中多途径实施“零起点”教学，再通过老师们一对一的深入解答，让家长们进一步坚定信念。

三是注重宣传，积极联动，形成教育合力。随着衔博会的不断推进，主会场的选择不断向社会面延伸，参展对象的规模和数量也在不断扩大，产生了很好的影响力，形成了幼小衔接协同共育的良好氛围。此外，展会后期还将开办乡镇、街道分会场，惠及更多的家长群体，充分发挥区直幼儿园、学校的辐射带动作用，提升区域幼小衔接工作质量。

当然，在活动的开展过程中，也存在一些问题亟待解决：比如对于家长参与博览会后的收获及反馈调研不足，对于展会的组织评价机制较为单一，进而影响了展会的进一步优化等。因此，在未来的工作中，我们也将进一步做好展会前后的调研工作，进一步明确不同时期、不同地域、不同情况的家长群体需求，更好的设计展会内容及展览方式，让“衔博会”真正为家长和幼儿打通走向小学的最后一公里。

东营市东营区第二实验幼儿园（燕中国、蒋建敏、张凌燕  ）