家园共育是学前教育高质量发展的重要手段，教育数字化是教育高质量发展的大势所趋。推动家园共育与教育数字化深度融合，对办好人民满意的学前教育具有重要现实意义。为此，烟台黄渤海新区积极推动数字化赋能家园共育，为家园共育插上数字化的翅膀，努力谱写家园共育的数字化新篇章。

一、做好调查研究的基础文章 让数字化家园共育有实施的勇气

  黄渤海新区先后获批山东省中小学信息技术应用能力提升工程2.0试点区、智慧教育示范区、“互联网+教师专业发展”工程试点区，为家园共育数字化之路打下良好基础；教育分局获批山东省学前教育区域教研基地、“互联网+教育”应用研究基地，为深化家园共育改革提供了高层次研究平台；成功立项省级学前教育研究课题“家园校协同促进幼小科学衔接的实践研究”，为数字化赋能家园共育提供了研究实践载体。可以说，在“三区两地一课题”的历史机遇叠加下，家园共育实现跨越式发展将势不可挡。

调查研究是做好工作的“基本功”和“先手棋”，为获得第一手资料，黄渤海新区分别以园长、教师和家长为调查访谈对象，发放问卷5046份，收回有效问卷4905份，随机访谈教师、家长1140人，确定数字化下“新媒体新技术研究、数字教育资源开发与配置、家园共育实施、幼儿发展评价”为切入点探索实践，制定研究总方案和子项目方案，确保信息技术助力家园共育有章可循。

  二、做好培训指导的引领文章  让数字化家园共育有前行的底气

三、做好支撑平台的建设文章  让数字化家园共育有探索的朝气

  为解决互动“盲盒”问题，积极打造“即时性”“延时性”“历时性”三类平台实现“家园互通”。一是企业班级微信群等即时性沟通平台。依托全区中小学智慧教育平台建立班级企业微信群，家长和教师进行适时互动，及时解决育儿难题。二是微信公众号、掌通家园等延时性沟通平台。幼儿园根据幼儿在园表现、班级主题活动等进行提炼，借助平台进行宣介与交流，使家长掌握班级和幼儿动态。三是孩子通等历时性沟通平台。幼儿园收集、整理幼儿活动各类作品，建立成长档案袋，便于教师、家长反复阅览，了解幼儿发展全过程。

为助力教师、家长自学和交流研讨，打造三类资源平台。一是资源共享类平台，合理规划微信公众号平台，开拓“教育专家”“家园互动”活动版块，发布专家讲座文章、家教指导金点子、亲子游戏微课程等，与家长共享各类教育资源。二是网络互通类平台，借助各种APP平台发起家园共育话题，组织家长参与话题讨论，在交流沟通中推动问题解决。三是在线学习类平台，借助腾讯会议、企业微信等平台，实施线上家长会、家长课堂等项目，家长在线就能掌握前沿的育儿理念和方法。

  四、做好具体应用的实践文章  让数字化家园共育有提升的锐气

五、做好成果萃取的转化文章  让数字化家园共育有深化的志气

  数字化家园共育是支撑区域学前教育品牌化、特色化的动力引擎。在“1234”研训发展共同体模式驱动下，探索实践成效显著，在课题研究上，《互联网环境下开展教育共育的实践策略研究》《推动教师专业发展的“互联网+”模式》等10余篇论文先后在《教师》《山东教育》《基础教育论坛》发表。在经验分享上，5人次在省、市级会议进行经验交流，3人次获省级家庭教育案例征集优秀奖。在成果转化上，形成了《信息化家园共育案例集》《“秒懂应用”工具册》《评价量规家长手册》和家园共育数字资源库等。

未来，黄渤海新区将继续埋头深耕，努力创出成果、创出经验、创出特色，让数字化家园共育成为区域学前教育、家庭教育互促共进的新动力，让更多幼儿、教师、家长和家庭受益。