近日，临沂市教育局举办教育部—联合国儿童基金会“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”自主游戏背景下幼儿园教师融合教育素养提升专题培训会。华东师范大学教授刘鲲、苏雪云，泉州师范学院副教授叶增编，山东师范大学副教授孟媛，济南大学讲师宁宁，临沂市教育局学前办主任李顺、副主任张成建，沂南县教育和体育局党组成员、副局长田翔出席本次活动，市县康复中心、妇幼保健院的相关科室负责人，各县区学前教育专职教研员，市级幼儿园教师培训基地园长，项目试点园、跟随园园长和骨干教师等百余人参加培训。

开幕仪式

开幕仪式上，田翔副局长致欢迎辞，并从组织机构、师资队伍、教育科研、环境改造等四个方面介绍了沂南县在推进学前融合教育工作中的成绩。

李顺主任在讲话中对沂南县在推进学前融合教育工作中的经验做法给予肯定，同时对下一步工作提出明确要求。

专题培训

苏雪云教授线上对培训进行指导，她强调要为特需儿童提供全方位的支持策略，持续深入开展融合教育实践和研究，造福更多家庭和儿童。

孟媛副教授、宁宁讲师分别作《形成融合教育共识》和《融合教育三层级支持框架》讲座，指出融合教育要拆掉阻碍实现教育公平的障碍，更新教育理念，不给任何儿童贴标签。要在融合实践中发挥教育智慧，进行通用型教育教学活动设计，形成面向每一位儿童的优质教育。

叶增编副教授和沂南二幼赵欣、沂南特幼张焕栋园长分别进行《麦吉尔行动规划系统（MAPS）：黄金六问》和《融合教育领导力》讲座，从制定宣传融合愿景、调整园所政策、获取提供资源、家园社沟通、制定专业发展计划、监测工作进展、支持教师成长等七个方面，讲述了融合型领导人应具备的基本素养。

张成建副主任进行《与父母、照顾者和家人合作》讲座，从家长参与的必要性、参与度不高的原因、家长参与的策略等三个方面，剖析了学前融合教育中的家园合作问题。

刘鲲教授进行《融合教育行动研究》主旨报告，从什么是行动研究、如何做行动研究、行动研究计划等三个方面讲述了行动研究的内容、特点、数据收集、基本原则以及制定行动研究计划的方法。

会上，各组还根据培训内容进行小组研讨并进行分享交流，有针对性地研讨问题、解决问题。

本次培训为全市学前教育教研员、培训基地园、项目试点园、跟随园的园长和骨干教师提供了最前沿的学前融合教育理论普适性培训，从理念、路径和策略等方面，为全市学前融合教育项目的持续推进与高质量发展提供了有力的支持。