为充分发挥山东省学前教育区域联动发展共同体的示范引领与辐射带动作用，推动图画书阅读资源共享、经验互鉴，近日，山东省学前教育区域联动发展共同体二组在山东省文化和旅游厅幼儿园开展“图画书深度阅读在园本课程中的多维阐释与实践路径”教研活动。

青岛大学师范学院教授王芳，山东师范大学教育学部教授杜传坤，山东省学前教育中心发展部副部长张东梅，菏泽市教体局教研员张娜，明天出版社出版中心主任王自若，发展共同体二组成员单位，以及淄博外语学校幼儿园、济南市莱芜区世纪城小学附属幼儿园、济南高新区劝学里幼教集团的园长及骨干教师现场参会。

经验分享：深耕实践启新思

山东省文化和旅游厅幼儿园于晔园长做专题汇报，从构建“园家社”协同育人生态，创新“研促读”教研模式，完善“点线面”实施机制三个方面，阐释了图画书深度阅读在园本课程中的实践路径。

思维碰撞：教研共探新路径

在主题教研环节，许婷婷老师带领与会教师深度分析了《红点点 绿点点》《蝌蚪的诺言》两本图画书中的教育价值点，探讨了“如何在比较阅读中培养幼儿批判性思维”这一问题，大家纷纷表示研有所获。

专业赋能：理论实践深融合

山东师范大学教育学部教授杜传坤对此次教研活动给予了高度认可并做现场点评。杜教授指出，在开展深度阅读的过程中，教师要把握好深度阅读的界限，关注图画书阅读中情感及审美等要素为幼儿带来的巨大价值。

随后，杜教授做专题讲座，从讲读案例分析、文体意识、因书施读三个角度，深入剖析了图画书讲读的艺术，其独到的见解让在场老师深受启发。

高屋建瓴：专家点评启新思

青岛大学师范学院教授王芳充分肯定了本次教研活动的实践价值。同时也指出，图画书是幼儿园开展传统文化课程的良好切入点，也是奠定幼儿价值观的重要载体，教师应继续提升自身专业性，最大限度地利用好优质图画书资源。

区域发展联动共同体二组组长、青岛市实验幼儿园王正伟园长对上午活动进行总结发言。王园长对三年以来二组成员的支持表示由衷的感谢，并表示基于教育发展改革热点及难点问题的高质量教研活动让大家受益匪浅。希望各园所能够在山东省学前中心的带领下，继续向高质量发展迈进，共同携手为孩子创建一个看得见、可支持的未来世界。

文化研习：共寻舜文化内涵

下午，全体参会人员来到千佛山舜文化教育基地，研习舜文化内涵，共探图画书幼儿品德启蒙路径。山东省政府办公厅一级调研员、山东舜文化活动发起人赵志刚处长为大家进行了专业且深入的讲解。这场行走的教研，让传统文化不再是书本上的符号，而成为可触摸、可演绎的教育资源，为图画书课程开发注入了深厚的文化底蕴。  

本次教研活动通过专家高屋建瓴的理论引领，园所间深入的经验交流以及富有文化内涵的实地研学，不仅深化了各园所对图画书教育价值的理解，更拓展了园本课程建设的思路，实现了理论与实践的深度融合。

发展共同体二组将以此次活动为契机，在山东省学前教育中心的引领下，携手并进，推动区域学前教育质量再上新台阶。