为深入贯彻《山东省学前教育区域联动发展共同体章程》与第二期建设方案精神，推动区域学前教育资源共享与协同发展，11月14日，山东省学前教育区域联动发展共同体二期一组第二次教研活动在济宁市任兴托幼一体实验园成功举办。山东师范大学教授张小永、山东省学前教育中心发展部副部长张东梅、任城区教研中心副主任叶小蕤，以及共同体一组教研员、园长、骨干教师，济宁县市区园长100余人共同参与了本次活动。活动由济宁市任兴幼儿园业务园长秦秀慧主持。

 

一、沉浸观摩 聚焦现场

活动伊始，与会人员深入户外活动区与班级活动室开展实地观摩，近距离观察幼儿在生活、游戏及环境互动中的真实表现，重点关注教师支持策略与幼儿行为表现，为后续研讨积累了丰富素材。

二、致辞启幕 擘画新程

区教研中心副主任叶小蕤发表致辞，强调了品德启蒙在学前教育中的奠基作用，期待通过共同体活动，有效激发区域学前教育发展的内生动力，形成“百花齐放春满园”的良好局面。

三、园所汇报 共享实践

济宁市任兴幼儿园教育集团园长梁艳以“深耕幼教沃土 笃行育人初心”为主题，围绕园所保教融合、教师专业提升等方面汇报幼儿园教育教学工作，分享相关经验与成果，与同仁进行深度交流。

四、案例荟萃 启迪思考

品德教育活动案例分享环节，济南市历下区第三实验幼儿园郑小雯、山东省人民政府机关幼儿园蔡霄雪、济宁市任兴幼儿园刘莉从不同角度呈现了品德启蒙教育的生动实践。三个案例各具特色，体现了教师在德育内容生活化、路径多元化方面的深入思考与创新尝试。

五、文献研读 夯实根基

济南市育贤第一幼儿园孙文斐、济宁市任兴幼儿园何晴围绕“品德启蒙内涵及现状”进行文献综述，从理论层面梳理品德教育的核心要素与实践现状，为后续研讨提供了理论支撑与研究依据。

六、专家引领 研思并行

张小永教授聚焦各环节对品德教育的渗透作了深入剖析。她强调品德教育应融入幼儿园一日生活，在潜移默化中实现品德教育的目的。在品德启蒙过程中应注重身体力行、循序渐进，并重视精神唤醒、主体参与和情感激发，为一线教育教学提供了清晰的理论指导与实践路径。

七、分组研讨 凝聚共识

下午研讨环节由济宁市教育科学研究院学前教育教研员曹延雪主持。研讨围绕“教学活动、生活活动、游戏活动中的品德教育”三大方向展开。各小组聚焦研究方向，交流经验、凝聚共识，形成了具有操作性的行动方案，并推选代表进行交流分享。随后，张教授进一步明晰了品德启蒙贯穿于幼儿园一日活动的概念与价值，并进一步强调要加强园际沟通，推进资源共享，实现协同发展。

活动最后，山东省学前教育中心发展部副部长张东梅总结发言。她首先对共同体一组前期取得的扎实工作进展和显著成效给予了充分肯定。随后，提出三点期望：一要聚焦“品德启蒙在幼儿一日生活中的渗透”主题，深化教学、生活、游戏三大场景研究，推动理念向可操作的实践路径转化；二要完善常态化交流与联合教研机制，促进理念引领与教育实践深度融合，实现双向赋能；三要注重成果凝练与推广，形成可复制、可借鉴的典型案例与研究范式，共同推动我省学前教育实现更高质量、更富成效的发展。

教研虽止，实践不息。山东省学前教育区域联动发展共同体二期一组将以此次教研为新的起点，持续加强区域协作，深化资源共享与成果转化，携手谱写学前教育高质量发展的新篇章。