2021年4月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出：幼儿园要为每一位幼儿做好入学的身心、生活、社会、学习准备教育，为幼儿的后继学习和终身发展奠定基础。山东省第二实验幼儿园与济南市育秀小学仅有一墙之隔，得天独厚的地理位置条件让幼小双向衔接更加自然、顺畅。

大班的孩子，每天都能看到背着书包去上学的小学生哥哥姐姐们。他们认为哥哥姐姐们背着书包上学实在是太神气了！随着毕业的脚步越来越近，孩子们对书包越来越好奇，对背上书包，成为一名光荣的小学生越来越向往！于是，一场书包的探密之旅正式开启！  

探秘书包 乐趣多

幼儿园的书包里有备用衣物、跳绳、水壶，哥哥姐姐们的书包里也会有这些东西吗？小学生的书包由哪几部分组成？书包里面可以放些什么……带着满满的疑问，孩子们你一言、我一语，激烈地讨论起来！

小学的书包很大，书包上有很多口袋，可以装很多东西。大口袋可以放书本，侧面口袋可以放我最喜欢的跳绳。“为什么哥哥姐姐的书包那么重，我们的书包那么轻？”我的哥哥是小学生，他每天都背书包。小学生的书包还比我们的大。书包里可以放好吃的和玩具吗？小学生的书包里到底都有啥？

通过询问上小学的哥哥姐姐、观察小学生的书包、绘画表征等方式，孩子们对小学生的书包里有什么，有了越来越多的了解。

  书包里要装上铅笔和橡皮等文具。每天上课用的书，要按照课程表装在书包里。要带上水壶，多喝水才能不生病！夏天会经常下雨，书包里可以装上我的小雨衣。

通过细致调查，孩子们自主归纳出小学与幼儿园书包的不同之处，并进行记录。

在幼儿园，我们会带备用衣服和口罩，放在书包里。上幼儿园，我们可以不背书包袋子装备用衣服。小学生的书包要放好多东西，课本、田字格、跳绳、笔袋！

经过探索，孩子们发现小学生的书包比幼儿园的书包大，能装更多的书本和文具；小学生的书包很整洁，因为他们懂得如何分类整理……书包，是学习最好的助手和生活的亲密伙伴！

设计书包 创意多

书包给孩子的学习生活带来许多便利，小小设计师们也没有停止对书包的想象和探索，书包还可以有什么新变化呢，一起来看看小小设计师们的创意设计吧！

每个孩子设计的书包都独一无二。他们有的为书包增加了夜晚可以亮起的照明灯；有的为书包设计了新奇的造型；有的……一幅幅设计折射出他们对成为一名光荣的小学生的无限向往。

自主整理 收获多

了解完书包的结构和作用后，怎么把书包整理得像哥哥姐姐那样整齐又好看呢？于是，一轮激烈的讨论开始了……

课本要按照从大到小的顺序放整齐，然后再装进书包里。跳绳要折叠好放到侧兜里。笔袋里要放好铅笔、尺子和橡皮。跳绳放在侧兜，口罩放在前面的小兜，课本和笔袋放在最大的口袋里。

在自主整理中孩子们渐渐明白：书包里每一样物品都有固定的位置，要按照大小、厚薄依次排序，做到自己心中有数，拿取方便。观察、分类有顺序地将物品放进书包，自主整理书包的过程，提高了孩子们思维能力、责任意识和自我管理的能力。

能力比拼 乐趣多

三年的时光，在老师们的悉心引导下孩子们的自主整理能力越来越强。自己的事情自己做，一场热闹非凡的整理能力大比拼马上开始，你准备好了吗？

第一关：自主整理书包

铅笔、橡皮、跳绳、水壶和绘本放整齐。灵巧的小手娴熟地行动起来，为每一样物品妥善安置好各自的位置。

第二关：叠被子

“预备~开始！”，孩子们抖好被子，熟练地摊平、翻转、折叠，小手不停地在被子上迅速移动......瞧，他们叠的多认真！被子叠得多整齐！

第三关：穿衣服

整理小达人们到达了第三关，他们一个个眼疾手快，很快就将衣服穿好了。

生活自理，快乐自立！愿每一位孩子能从小小的事情中获得快乐，拥有平凡生活最厉害的超能力！愿每一位孩子能在自由而有序的空间中健康成长，收获别样的惊喜！

  背上书包，

  奔向更广阔的成长海洋！

  山东第二实验幼儿园将继续

  基于幼儿当下发展和未来需求，

  充分挖掘融于生活、自然的课程资源与场域，

  以生活与游戏为基本途径，

  支持幼儿在自主体验中建构各类实践经验，

  为幼儿后继学习和未来发展奠定坚实的基础！