【编者按】：学前教育是终身学习的开端。在学前教育舞台上，活跃着一批有理想、有情操、有学识、有爱心的幼儿园教师。山东省学前教育中心联合齐鲁晚报·齐鲁壹点重磅推出“别样幼教故事”系列报道，寻访“齐鲁幼师之星”，讲述那些闪光的幼教故事。

对邵婷婷而言，之所以能被众多家长关注，源于一年前的那次夺冠。

2021年9月，来自济南市历下区启然幼教集团东关园的副园长邵婷婷在山东省首届“齐鲁幼师之星”比赛中一举夺魁。在与一位素未谋面的小女孩做比赛搭档时，她的一句“孩子慢慢来，老师等你”不仅让原本紧张的小女孩放松下来，这种慢慢引导幼儿的工作方式也让她赢得了评委们的青睐。

比赛过程中的表现，投射到邵婷婷工作中亦是如此。在她看来，每个孩子都是一粒种子，只是花期不同。细心呵护种子发芽，陪伴它们沐浴阳光风雨，才是幼师工作的真谛。

“孩子慢慢来，老师等你”

时间回溯到2021年9月比赛开始之前，邵婷婷通过抽签与一位素未谋面的小女孩成了比赛搭档。比赛时，因为两人初次见面，再加上第一次参加节目录制，尽管邵婷婷努力活跃气氛，但女孩依旧处在非常紧张的状态，导致中间环节出现失误。

此刻，“嘀嘀嘀”的倒计时声音在耳旁响起，面对失误可能导致的规定时间不能完成游戏任务，邵婷婷没有心急地催促小女孩，而是慢慢引导她完成任务，一句“孩子慢慢来，老师等你”不仅温暖了评委，也温暖了小女孩和一众家长。

不仅是在赛场上，工作中的邵婷婷也专业又温柔。

工作到第五六年，邵婷婷遇到了笑笑。这是一个平时不善言辞却很乖巧的女孩，每次见面都会冲自己笑。可突然有一天，邵婷婷发现笑笑没有回应她的笑，脸上也没有任何表情，走近一问“今天是不是有不开心的事情”的时候，笑笑哇地一下大哭了起来，并不愿意说出发生了什么事。

面对伤心哭泣的笑笑，邵婷婷没有强迫孩子说出原因，而是抱紧并安抚她的情绪，随后经过与笑笑父母的电话沟通，这才了解到原来爸爸妈妈早上吵架了。

当时恰巧有两个小朋友在游戏中发生矛盾，邵婷婷因势利导地让笑笑观察两人从争吵到和好的过程，并告诉笑笑：“小朋友们吵架，是因为他们可能对一件事情有不同的意见，爸爸妈妈也会有这种情况发生。回到家里你再看看爸爸妈妈会不会像小朋友们一样和好，问问爸爸妈妈还爱不爱你。”

笑笑带着这个问题回家了。

等到了第二天早晨，笑笑很高兴地跑向邵婷婷。“老师，爸爸妈妈真的和好了，而且他们说非常非常爱我。”

这件小事，对邵婷婷有了很大启发，“老师们通常对顽皮的孩子给予更多关注，但内向的孩子其实更需要老师们的观察与关心。”

教过的第一批娃读高中了

对邵婷婷而言，成为幼师其实是“阴差阳错”。

虽然一直有个教师梦，但报考大学时，她并没有考虑学前教育专业。父母却觉得性格活泼、喜欢唱歌跳舞的女儿或许很适合这个专业，便建议报考。也正因此，她考入了陌生却又憧憬的济南大学学前教育专业。

从不了解到逐渐热爱，毕业后的邵婷婷投身到了学前教育领域，成为了一名幼师。时至今日，她还能清晰地回想起第一次给孩子们上课的情景，“刚上课时有一点点紧张，可一见到孩子们，心里就没有任何压力了，整堂课是十分鲜活有趣的。”

就这样，从2007年参加工作至今，15个年头从指缝间溜走，带过的第一批孩子也已经上了高中。对于这份手心的工作，邵婷婷坦言“并不轻松”，热爱是她坚持下来的理由。

反思，是邵婷婷每天都要进行的工作。因为反思能让她知不足，从而更好地出发。

“当教学主任之前，我遇到过一个特殊孩子。他的家长不太认同自己孩子和别人不一样，于是我就提出了建议。但由于在家庭教育方面不够专业，跟家长沟通起来有些困难，最终家长没能听取我的建议。”邵婷婷透露，这件事让她感到遗憾，“我不断反思自己，如果当时能再去做家长工作，孩子的人生是不是就会有所不同？”

正是有了不断反思，邵婷婷立志要变得更专业，尤其要注重家园共育。因此在随后的几年里，她通过自费学习、外出参加培训等方式不断充盈自己，让自己变得既有理论也有实践，能够用不同的方式让家长了解孩子。

因为把大部分时间和经历都放在了学前教育上，一谈起家庭，邵婷婷直言“愧疚”。对她而言，学前教育不只是一种职业，更是一份事业，在她的生命中“分量很重”。

身份转变，当好老师们的“伯乐”

之所以重视家园共育，是因为邵婷婷遇到的一些特殊孩子。

三年前，邵婷婷曾到湖南永顺支教11天。支教时间不长，却给她带来了很大的感触。这是邵婷婷第一次接触留守儿童，她清楚地记得：校园里有一棵幸运树，树上的卡片写着“爸爸妈妈，我会认真学习，你们快回来好吗？”“爸爸妈妈，我很想你，你们可不可以不要出去打工？”，孩子们用稚嫩字体写就的心语，深深地触动了邵婷婷，她担心孩子们会因缺乏安全感而不开心。但当看到操场上孩子们洋溢着的快乐和幸福，邵婷婷心中的大石头才算落了地。

“我特别敬佩那所学校的校长和老师，虽然孩子们的童年缺失了父母给予的安全感，好在老师们用爱弥补了孩子的这部分缺失，起码让孩子们在学校里是快乐和阳光的。”在邵婷婷看来，未来，人工智能可能会代替一些重复性的工作，但情感和创造力永远无法被替代，“所以我觉得，让孩子有好的习惯，学习好的品质，远比学到很多的知识更重要。”

从幼师到教学主任，再从教学主任到副园长，邵婷婷成长的每一步都离不开她的伯乐——安克芹园长，“从工作的第一天开始，我就跟着安园长。安园长带给我的是大爱，也就是老师对孩子的包容心，让教育不仅对孩子公平，对老师也是公平的。”

在邵婷婷看来，一名幼师首先要有爱，其次才是专业，而在这之中最重要的是有同理心。只有多去关注、倾听孩子们的情绪，才能对孩子们的内心感同身受。

“0到6岁是孩子人格和性格养成的关键期，有可能会影响孩子的一生，因此幼儿教师担负的责任非常重大。”作为副园长，邵婷婷现在更多是当好幼师们的“伯乐”，尽己所能毫无保留地付出自己，就像安克芹对自己一样。

在邵婷婷看来，只有老师成长了，孩子才会成长。