【编者按】：为推动我省学前教育教学科研成果转化，交流各地推进学前教育发展的典型经验做法，宣传学前教育典型案例、优秀教育教学成果和先进人物事迹，经研究，将面向各地市征集成熟材料，用于宣传推广。

淄川区为提升全区学前教育水平，扩增学前教育公办资源，从“幼有所育”向“幼有优育”迈步，自2020年以来，共招考公办幼儿园教师195名，补充到全区各公办幼儿园。特别是2022年，招考120名公办幼儿园教师，创历年之首。淄川区教育和体育局敏锐地抓住新教师这一最具潜力的群体，加大新教师培养培训力度，为全区幼儿园教师队伍发展注入新的活力。

一、行调研，明方向，定基调

2022年8月份，淄川区教育和体育局对全区近三年新入职幼儿园教师在专业成长方面的需求进行了调研。经过调研发现，新入职教师中存在两种情况：第一种是应届毕业生或自毕业后从来没有学前教育工作经历、通过招考进入幼儿园教师队伍的新教师。这部分教师思路灵活，有创新精神，缺点是无相关工作经验，需要有一个适应幼儿园工作的过渡期。第二种是已经具有幼儿园相关工作经验，通过招考进入幼儿园教师队伍的“新”教师。这部分教师最大的优点是有工作经验，对幼儿园教师这份工作认可度较高。缺点是因工作经历不同，教育理念和工作方式方法各不相同，且形成自己的惯性。

基于调研结果分析，借鉴正面管教理念，以“把正确的理念和方法呈现给新教师”为目的，从专业能力提升和师德师风建设两个方面为抓手，形成了全面、科学、系统的培训规划。

二、抓重点，重启蒙，共起跑

淄川区于2022年10月份启动了全区幼儿园新教师系列专题培训活动，从全区优秀园长、教师中遴选工作经验丰富、理论水平高的区级学前教育专家，针对新教师急需的内容，开展了以幼儿园一日活动组织规范、宣传工作、家园共育、幼小衔接、做幸福幼儿园教师为主题的培训，在专业的培训中巧妙自然的渗透师德师风内容，让师德建设更具体、更扎实。如在《宣传，让教育更美好》的培训中，培训专家既从新闻稿件的撰写、微信公众号的制作、规范的文本格式等方面结合实例进行了细致讲解，更结合网络上师德失范行为视频、相片等警示教师，引导新教师爱儿童、爱幼教，让学前教育更美好。通过这一系列精准、接地气、启蒙式的培训，解决了新教师的燃眉之急，提升了新教师的理念，统一思想，置心一处，让新教师站在了崭新的起跑线上。

三、巧构建，分层次，共提升

在完成启蒙式培训的基础上，淄川区教育和体育局开启了系统性培训。每学期确定培训目标，围绕培训目标制定系列培训活动，形成“实践—理论提升—再实践”的循环培训模式，促使新教师迅速成长。以集体教学活动为例，活动安排为：入职半年新教师集体教学活动视频案例征集—集体教学活动专题讲座—入职一年新教师集体教学活动展示汇报。通过观评新教师课例，找出新教师在集体教学活动中存在的共性问题，开展集体教学活动专题培训，用理论来引导、规范、提升新教师执教能力，引导新教师把游戏精神融入到集体教学活动中，并在入职一年新教师展示汇报中验证他们的成长。这种通过“困难挑战+资源支持”的教研模式，能促使新教师形成“发现问题—资源支持—解决问题”的思路，从而帮助他们向反思型教师的方向发展。

在系统性培训的同时，对入职不足一年的新教师和入职一年以上三年以内的新教师分层次进行培训，入职不足一年的新教师以集体教学活动为主线进行培训，一年以后以游戏观察为主进行培训，引导教师在一日生活中观察幼儿、解读幼儿、促进幼儿发展。在刚刚结束的山东省基础教育优质课省级评选活动中，一名教师获游戏活动一等奖。

四、重规定，加自选，促成长

淄川区教育和体育局的新入职幼儿园教师培养培训，既包括三年内新入职公办幼儿园教师，也包括三年内所有新入职的非公办幼儿园教师。对新入职教师的培养培训注重规定动作，所有新入职教师必须参加新教师的系列培训活动，并结合培训内容开展“理论+实践”的园本教研活动，撰写相对应的感悟、反思、设计等。在规定动作的同时，遵循自主发展的理念，鼓励各幼儿园为新教师添加自选动作，由新教师根据个人兴趣和园所特色自主确定自学内容，并定期对全园或区域内教师进行分享式培训，如幼儿园摄影技巧分享、绘本阅读培训等，既激发了新教师自主成长的激情，又促进了幼儿园的发展。

对于老教师来说，同样遵循自主发展的理念，对于新教师的系列培训，老教师们可以根据自己的实际情况自主选择参加。各幼儿园也通过青蓝工程、“我的幼教故事”交流等形式，鼓励、激发老教师带动新入职教师成长的激情和愿望，无私的为新教师提供经验，指导新教师做好各项工作等，对新教师“送上马，扶一程”，给新教师以勇挑重担的勇气。同时，通过新教师的成长故事和取得的成绩，督促老教师学习新教师的新理念、新思路、新方法，重新激发老教师干事创业的热情，为幼儿园带来了新的青春和活力。

幼儿园教师承担着保育和教育的双重职能，关系到儿童的健康成长，关系到学前教育事业的健康发展。因此，建设一支高素质、善保教的教师队伍是提升幼儿园保教水平的关键要素。淄川区教育和体育局抓住新教师培养培训这一着力点，撬动全区幼儿教师队伍的全面提升，为全区学前教育高质量发展，打造“学在淄川”教育品牌奠定了坚实有力的基础。