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山东省学前教育“新教研+”系列教研活动第1期——幼儿图画书阅读专题成功举办




为进一步贯彻落实教育部《全国青少年学生读书行动实施方案》和山东省委、省政府《关于统筹推进全民阅读工作的意见》等文件精神,推进实施全环境立德树人,引导幼儿爱读书、读好书,5月9日,山东省学前教育“新教研+”系列教研活动第1期——幼儿图画书阅读专题活动在济南市成功举办。



5月9日上午,省学前教育中心党委书记、主任出席活动并致辞。对于“新教研+”第1期活动提出四点期盼:一是聚焦教研专业支撑作用发挥,持续打造“新教研+”品牌工程;二是聚焦幼儿图画书阅读,期盼教研活动为幼儿园课程建设提供思路和启示;三是聚焦教师阅读指导能力提升,期盼教研活动引领一批致力于儿童阅读与教学的师资队伍;四是聚焦图画书资源的甄选、应用,期盼教研活动关注图画书中中华优秀传统文化的传承与弘扬。



集体教学活动观摩与展示

省第二实验幼儿园孙晓杰老师进行了《云朵妈妈的三个娃》图画书阅读集体教学活动现场展示,省学前教育中心教研员、园长和老师们围绕活动开展联合教研,就本次图画书阅读活动的来源和设计、师幼互动、图画书阅读在园本课程中的应用、图画书的育人价值等方面进行了观点的碰撞和交流,为大家厘清了理念和实践中的困惑,也为图画书阅读教学活动的开展提供了新的思路。



  

   

圆桌会议

淄博市实验幼儿园的教研团队以“以趣养趣 爱上阅读”为题,就阅读区图画书阅读指导策略展开了深入的讨论,分析梳理了阅读区中幼儿在阅读兴趣、阅读质量方面存在的问题,并从环境创设、材料提供、阅读方法和途径等方面提出了具体的解决措施。



专家讲座

5月9日下午,华东师范大学周兢教授作了题为《对我国早期阅读教育发展的期待与展望》的主题报告。周教授立足中国文化和教育情境,描绘了我国早期阅读教育的发展走向,即从关注共享式阅读教育走向关注指导性阅读、从倡导社会阅读教育走向提升阅读指导专业水平、从重视普及早期阅读教育走向重视早期阅读困难干预。报告对学前教育工作者重视早期阅读教育、探索我国早期阅读教育的实践理路具有重要的启示意义。



经验交流

来自枣庄、东营、日照、济南、青岛、烟台、潍坊等七市的教研员、园长和教师代表分享了幼儿图画书阅读教育的实践经验,从县域图画书的阅读推广到红色经典图画书的诵读,从图画书中幼儿的深度学习到教师的支持策略,从图画书的主题探究到创意阅读再到亲子共读等,全方位、多角度地为我们呈现了各地创造性的探索和可资借鉴的思路。个人分享结束后,七位发言人还与现场观众进行了互动交流。



  


省学前教育中心党委委员、副主任做大会总结,并提出下步工作要求:一要强化园本教研,聚焦图画书阅读质量开展深入研究;二要推动教师阅读,聚焦教师专业能力提升开展高效阅读;三要加强宣传引导,聚焦协同育人营造家庭社会良好阅读氛围。



本次幼儿图画书阅读专题活动顺利举办,代表着山东省学前教育“新教研+”系列教研活动正式拉开了序幕。下一步,省学前教育中心将聚焦质量提升重点难点问题,开展“新教研+”系列教研活动,努力构建完善的省、市、县、园四级联动教研工作机制,推动我省学前教育高质量发展。

本次会议采取“现场+网络直播”的方式,各市、县(市、区)学前教研员、园长、教师等参会。




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